这一周好象没停下来的时间。
周二早晨因为儿子生病，到教室已经近７点２５分了，远远迟到于我平时的７点１０分。一路小跑过那条走廊，远远地就在注意听教室里的动静，还好，值日的值日，整书包的整书包，大部分各自在自己的位置上，只是，一些已经整好书包的孩子却没事一样坐的位置上，特别有几个平时比较听话的，还工工整整的坐着，奇怪了。几个眼尖嘴快的，一看到我进去就叫起来：“老师，今天早上读什么呀？”，我回头看看黑板，恍然大悟，是我今天还没来得及写“早读内容”，难怪他们坐着等了。
那一刻，我哭笑不得。于是，我问他们“如果老师没写，那你们谁知道应该读什么？可以做什么？”一些孩子侧着脑袋想起来：“看课外书。”“读古诗。”一向比较安静的王丽＊举起手，示意后她站起来说：“先读语文书，然后读生字卡片。老师平时都这么写的。”接着，“小老师”曹诗＊也接着补充：“课外书是在中午和大课间看的，放学前才是读古诗。”一分钟后，孩子们已经先后拿出语文书和生字卡片，认真的读起来。
看来是平时我太过规矩了，才会出现这样的情况。吸取了教训，就告诉他们，一进教室，不管老师有没有布置学习任务，要想一想自己能不能给自己布置。授于鱼不如授之与渔，我得教会他们自己安排学习。即使是现在一个简单的早读。
