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李可怡——《逛书城》!
[ 2009-1-5 15:59:00 | By: 幸福二3 ]
 

……
 
 
快乐的张金S(3)!
[ 2008-12-14 20:46:00 | By: 幸福二3 ]
 
 
 
快乐的张金S(2)
[ 2008-12-12 15:11:00 | By: 幸福二3 ]
 

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快乐的张金S(1)
[ 2008-12-11 21:04:00 | By: 幸福二3 ]
 
这学期,由于紫石小学的拆并,我们班级一下子多了8个插班生。张金S就是其中的一个。
新的学生来到教室,对他们来说,一切都是新的,对我来说,他们也都是白纸一张。谁好谁差?我只能慢慢去发现。
但是这个张金S呢?所有到我们班上课的老师都会和我说起对他的第一印象:“周老师,你们班的
张金S好象和别人不一样。”
所谓的“不一样”就是智力上的差异。没有人给他做过权威的智力测验,我们不能给他定一个“弱智”的名义。
……
 
 
快乐的源泉!
[ 2008-12-11 13:13:00 | By: 幸福二3 ]
 

翁老师从台湾考察回来,她和我讲起,她在台湾那边的学校参观时一个最大的感受就是:孩子们都很快乐。即便是那些智障的孩子也都是笑容满面,笑声不断,快乐常伴。

比较一下,我们的孩子,我们的学校,我们的教育。孩子们在长大的过程中学会了丰富的知识,却在得到的同时失去了许多。比如童年的美好,比如快乐的源泉。


……
 
 
老师,我喜欢第一只蚂蚁! 
[ 2008-12-11 12:34:00 | By: 幸福二3 ]
 

上个星期,我过足了语文教师的瘾。相比较批改学生单调枯燥的数学练习作业,批改他们的语文作业有趣多了。一个个奇思怪谈,一句句妙趣横生,常常让我忍俊不禁,颇有感悟.

记得《语文指导丛书》里有个故事:两只蚂蚁要翻过一面墙。寻找墙那头的食物。第一只蚂蚁立马行动向上爬,可是,却在爬到大半时,因累跌落。它不泄气,一次次地继续着。


……
 
 
美好的心愿!
[ 2008-12-5 19:08:00 | By: 幸福二3 ]
 
今天下午的第一节语文课是我代课,我让学生进行了第六单元的测验。
趁着后两节的空课,我批改了语文试卷。
试卷上最后一题是“按照诗歌的要求,模仿课文的写法,补充填写:假如我有一支马良的神笔,我想给——”
孩子们的答案五花八门,每一个都是他们自己的心愿。
那一个个美好的祝福,让我感动。

罗Y写着:我想给不幸的同学李骁L画一双好腿,让他可以在体育课上快乐地奔跑。
当我在教室里读出这段文字的时候,李骁L的脸上露出了幸福的笑容。
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黄晗骁——我家的仙人球!
[ 2008-12-1 13:11:00 | By: 幸福二3 ]
 

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顾浩——我上了一次当
[ 2008-12-1 12:52:00 | By: 幸福二3 ]
 

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先“兵”后“礼”!
[ 2008-11-27 21:16:00 | By: 幸福二3 ]
 
这两天,我配合着翁老师检查“每日家庭作业”的抄写及完成。
一段时间下来,大多数学生都能及时抄写,认真完成,家长们也都配合着签名。
但是,即便是这样“五关六将”地检查,依旧有“勇敢”的“出头鸟”。
最为过的,就是胡盛Q,罗Y,陶书L,曹Z。
前两位呢,是“缺手断腿”式,东漏西省的,没有一天完整的作业。
后两位呢,是“声东击西”式,字迹潦草得难以辨认,且天天“打一枪换一个地方”,作业的本子没有一天统一过。
……
 
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